内江师范学院教师课堂教学评价量表（理论课）
任课教师 |
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院部 |
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专业 |
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班级 |
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时间 |
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地点 |
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评分等级（分值） |
课程名称 |
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课题 |
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一级指标 |
二级指标 |
评价指标 |
A |
B |
C |
D |
教学 设计 （25） |
教学目标 （10） |
知识和能力目标明确，体现专业性和职业指向性 |
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情意目标合理，有利于学生健康发展和专业情意培养 |
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教学内容 （15） |
内容正确完整，符合学生实际，难易适度 |
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教学双方内容分配合理，确保学生主体地位 |
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涉及前沿动态和成果，有教师独特见解 |
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教学 实施 （55） |
施教 过程 （25） |
环节自然紧凑完整，组织有序 |
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重点突出，难点突破 |
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具有启发性、互动性 |
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学生活动安排合理，富有吸引力和挑战性 |
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教学方式恰当、有效，多媒体使用熟练 |
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学生活动 （10） |
专心听课，积极参与教学活动 |
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认真思考，回答问题有体会，有见解 |
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教师素养 （20） |
语言标准规范，准确精炼，板书规范 |
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衣着得体，精神饱满，富有感染力 |
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善于启发引导，课堂调控能力强 |
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理论造诣深，教学风格独特，有改革创新精神 |
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教学 效果 （20） |
多维效果 （20） |
学生性情愉悦，兴趣浓厚 |
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学生思维活跃，学习专注 |
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师生互动默契，氛围良好 |
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掌握相应知识和技能，学有所获 |
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简评
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评定等级 |
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总分 |
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评课人：20年月日 |
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注：理论课，即以理解是什么、为什么等知识问题的“静听”课。评分等级分为A、B、C、D四个等级，其中A级为5分，B级为4分，C为3分，D级为2分，各项累计得分90分以上为优，75—89分为良，60—74分为合格，60分以下为不合格。
内江师范学院教师教学评价量表（技能课）
任课教师 |
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院部 |
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专业 |
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班级 |
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时间 |
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地点 |
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评分等级（分值） |
课程名称 |
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课题 |
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一级指标 |
二级指标 |
评价指标 |
A |
B |
C |
D |
教学 设计 （20） |
教学目标（10） |
技能目标明确，符合不同层次学生特点 |
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情意目标合理，有利于学生健康发展和专业情意培养 |
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教学内容（10） |
符合学生实际，重难点明确，难易适度 |
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教学双方内容分配合理，确保学生主体地位 |
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教 学 实 施 （60） |
施教 过程 （35） |
无迟到早退，课堂秩序良好 |
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教学环节自然紧凑，教学容量、时间分配合理 |
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技能讲解全面准确，激发学习兴趣，因材施教 |
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技能示范规范准确，学生易于接受 |
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技能练习循序渐进、组织合理、形式新颖 |
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巡练及时，纠错得当 |
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教学方式恰当、有效，器材、教具或多媒体使用熟练 |
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学生活动 （10） |
观摩专心，练习积极 |
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操练方法得当，参与率高 |
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教师素养 （15） |
善于示范引导，课堂调控能力强 |
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衣着得体，精神饱满，语言生动，富有感染力 |
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专业技能水平高，熟悉学科技能的前沿动态 |
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教学 效果 （20） |
多维效果 （20） |
学生掌握相应技能，学有所获 |
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学生性情愉悦，学有所悟 |
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学生兴趣浓厚，成功感强 |
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师生互动默契，氛围良好 |
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简评 |
等级评定 |
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得分合计 |
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评课人：20年月日 |
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注：技能课，即以专项技能训练为主的课。1. 巡练，即教师在学生练习时进行的巡视、巡查或监听等行为。2. 评分等级分为A、B、C、D四个等级，其中A级为5分，B级为4分，C为3分，D级为2分，各项累计得分90分以上为优，75—89分为良，60—74分为合格，60分以下为不合格。
内江师范学院教师教学评价量表(实验课)
任课教师 |
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院部 |
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专业 |
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授课班级 |
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时间 |
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地点 |
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实验名称 |
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评分等级（分值） |
实验性质 |
验证性实验□ 综合性实验□ 设计性实验□ |
一级指标 |
二级指标 |
评价指标 |
A |
B |
C |
D |
实验 设计 （15） |
实验目标（5） |
目标明确、合理，符合实验教学大纲要求 |
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实验内容（10） |
实验内容符合实验性质，容量适度 |
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内容组织有序，层次分明，安排合理 |
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教 学 实 施 （65） |
实验准备 （10） |
熟悉实验大纲、实验内容，有实验指导书和实验教案 |
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实验分组合理，仪器设备调试完好，用品放置规范 |
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施教 过程 （30） |
课堂组织有序，纪律严格，安排合理 |
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教师讲解与学生操作时间分配合理 |
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讲解清晰，操作演示规范 |
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强化实验现象的观察分析 |
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指导方法恰当，启发学生思考 |
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巡视实验过程，检查实验结果 |
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学生活动 （15） |
实验准备充分 |
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观摩专心，实验操作积极 |
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实验操作规范，参与率高 |
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教师素养（10） |
实验操作水平高，善于示范指导 |
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衣着得体，精神饱满，语言精准，课堂调控能力强 |
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教学效果 （20） |
多维效果（20） |
学生达到实验目标，学有所获 |
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学生性情愉悦，学有所悟 |
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学生兴趣浓厚，成功感强 |
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师生交流合作，实验氛围良好 |
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等级评定 |
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得分合计 |
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简评 |
评课人：20年月日 |
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注：评分等级分为A、B、C、D四个等级，其中A级为5分，B级为4分，C为3分，D级为2分，各项累计得分90分以上为优，75—89分为良，60—74分为合格，60分以下为不合格。
教师课堂教学评价量表（理论、技能、实验）.doc
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