温润如水的目光，淡定平和的气质，优雅知性的着装，每一次遇见高佳老师，她都是嘴角弯弯，每一次聆听高佳老师授课、与她对话交流，都有如沐春风之感。她如涵养天地的古琴之音，如清新悠然的清茶一盏，深深感染着她的学生。

高佳，四川大学汉语言文字学博士，2007年进入内江师范学院文学院工作，先后承担“古代汉语”“语言学概论”“中国语言学史”“中华传统经典导读”“普通话与教师口语”“应用文写作”“对外汉语”等课程的教学工作。曾担任班主任及院务行政管理工作。11年来，她始终保持谦逊严谨的治学态度，她把立德树人当做修身之行，进无止境，毫不懈怠。

为师之乐：得天下英才而教育之
高佳老师认为，大学，是培养优秀人才的地方。作为一个高校教师，最快乐的事，就是看到学生的眼中闪现出学有所悟的光彩，就是看到学生四年的求知与美丽的蜕变，就是突然接到电话或者短信，得知那些毕业学子事业上的进步和成绩斐然。
在11年的教学生涯中，高佳老师始终坚持一个观点：每一个学生都是独特的生命个体，他们有着不同的成长背景、不同的兴趣、不同的个性。所以，她尊重学生，尊重讲台，珍惜每一堂课，珍惜每一次和学生交流的机会。

课堂上，她鼓励和教会学生发出质疑，与学生悠游于知识的海洋，不仅切磋学问，而且注重学习方法的探讨，注重对学生批判性思维的培养、核心素养的养成和自主学习能力的锻炼。生活中，她乐于帮助学生分析人生路上的各种困惑，分享学生成长的喜悦，鼓励学生战胜面对的种种困难。

她认为，在交流探讨中进德修业，才能实现师生共进、教学相长。

体悟经典：对话先贤，丰厚人文底蕴
阅读经典，从经典中获得滋养，是文学院学子成才的必经之路。

在高佳老师看来，阅读经典，就是和不同的先贤对话，体会他们对宇宙对社会对生命对人生的思考，汲取智慧，长养自我。因为热爱经典，她自编选读本，开设了“中华传统经典导读”一课，与学生共读经典，体悟经典，以此鼓励和带动学生走进经典、亲近经典。通过课堂内外的交流，传授学生走进经典的方法与门径，她有效激发了学生阅读中华传统经典的兴趣，丰厚了学生人文底蕴。

高老师的中华传统经典导读课堂极富开创性。在学校本科教学审核性评估中，她的授课获得了听课专家的高度肯定。

身教为先：提高自身素养，教师永远在路上
高佳老师认为，教学改革的核心是教师过硬的综合素养。专业知识的更新，教学方法的探索，人文素养的提升，是每一位老师老师需要终身努力去做的事。为此，她不断通过各种培训、听课、阅读等途径加强学习，以提高自身的素养和能力。

高佳老师说，身教往往大于言传，例如，提倡学生阅读写作，老师自身就要先努力阅读写作。所以，无论自己工作多忙，她一定会给自己制定阅读计划，并将自己的感受和思考用文字记录下来，和学生一起交流自己的阅读写作体会和收获。

11年间，通过自身的实践带动学生阅读和写作，高佳老师收获颇丰。她先后主持完成省教厅项目两项，参研省部级项目两项，主持完成省级精品课程“古代汉语”建设工作，主持完成省级汉语言文学教学工程子项目建设工作，参研省级教改项目一项，主持在研校级教改项目“基于核心素养的传统经典导读模式探究”；先后在国内外刊物《中国语文学志》《中州学刊》《西南民族大学学报》《语文建设》《文化学刊》《语文知识》《语文教学与研究》等刊物上发表论文多篇，参编《万用学生成语词典》一部。其中，论文《两汉时期的服装量词考据》获内江师范学院第四届科研成果奖优秀奖，论文《基于语言暴力视域下的网络论坛身份建构研究》发表后先后被人民网、千龙网全文转载。此外，她还先后指导学生科研立项多项，指导学生参加四川省“挑战杯”竞赛，获得二等奖、三等奖各一次，并热心指导学生参加“沱江学子”讲座。

就是这样，高佳老师爱生乐教，以身垂范，深受师生推崇。她先后被评为内江师范学院2008-2010年度“优秀共产党员”，内江师范学院2008-2009年度、2009-2010年度“优秀教师”。2018年，她被文学院学生推选为“优秀学业导师”。

展望未来，高佳老师觉得自己要做的还有很多，她将继续内省反思，和学生一道携手前行，在通往“止于至善”理想境界的路上砥砺奋进。