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    蒋 双, 赵思林, 李红霞. 中学数学教师怎样理解数学[J]. 内江师范学院学报, 2021, (8): 18-24. DOI:10.13603/j.cnki.51-1621/z.2021.08.004
    引用本文: 蒋 双, 赵思林, 李红霞. 中学数学教师怎样理解数学[J]. 内江师范学院学报, 2021, (8): 18-24.DOI:10.13603/j.cnki.51-1621/z.2021.08.004
    shu

    中学数学教师怎样理解数学

      摘要
    • 摘要:理解数学的素养是中学数学教师基础性的数学核心素养. 理解数学包括对“数学的定义”“数学的特 点”“数学化”“数学的价值”“数学的发现创造机制”等内容的理解. 中学数学教师理解数学素养的生成路径有:运用 “高观点”深度理解中学数学知识;研读中学数学著作特别是中学数学期刊;做中学数学知识和问题的专题研究;积 极参加与中学数学相关的讨论交流活动.

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