摘要:“对分课堂”作为一种创新的教学模式,吸引了越来越多教育者的关注。以中国知网数据库(CNKI)中2010年到2020年中的1489篇研究论文为样本,运用科学计量学、数据可视化的研究方法,借助CiteSpace软件进行文献数据挖掘分析。通过对研究者发文量统计、高被引文献统计、主题关键词聚类、关键词突显度分析等方面进行知识图谱可视化分析,梳理了“对分课堂”的热点与趋势。研究发现,教学方法的优化研究、突出学生学习能力的研究、实际应用于教学的研究这三个方面是“对分课堂”领域研究的热点。未来的“对分课堂”课题可通过增强交流合作、增加研究视角和结合国家政策来扩展该领域的研究。