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《西游记》作者之一李春芳新考
任 祖 镛
2020(11): 1-7.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.001
摘要
PDF
(
)
林黛玉《五美吟》意蕴新探
周 璐
2020(11): 8-13.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.002
摘要
PDF
(
)
张大千写生观研究
周 芳 利
2020(11): 14-18.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.003
摘要
PDF
(
)
一篇草率的金代进士辑补 ———对沈仁国先生《金明昌进士辑补》的回应
薛 瑞 兆
2020(11): 19-26.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.004
摘要
PDF
(
)
范长江1935年西北行中的松潘之谜
张 威
2020(11): 27-36.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.005
摘要
PDF
(
)
《(乾隆)威远县志》考论
孙景莲
,
王建平
2020(11): 37-41.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.006
摘要
PDF
(
)
《(道光)隆昌县志》编纂初考
陈 康 哲
2020(11): 42-47.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.007
摘要
PDF
(
)
复调里的生命挽歌 ———缪崇群《石屏随笔》探析
石 健
2020(11): 48-55.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.008
摘要
PDF
(
)
“川行散记”与沈从文文学精神的“复归”
李 玮
2020(11): 56-59.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.009
摘要
PDF
(
)
叶燮《原诗》创作主体论探赜
王 若 尘
2020(11): 60-65.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.010
摘要
PDF
(
)
文学地理学视域下的网络小说空间建构研究
李 卫 华
2020(11): 66-69.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.011
摘要
PDF
(
)
及物性分析与作格分析对比研究
王 长 安
2020(11): 70-75.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.012
摘要
PDF
(
)
陈鸿寿致万台八札系年
许 隽 超
2020(11): 76-86.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.013
摘要
PDF
(
)
“强基计划”的继承、创新与展望
李 丙 龙
2020(11): 87-90.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.015
摘要
PDF
(
)
新工业革命背景下大学生元认知能力培养研究
唐 志 良
2020(11): 91-97.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.016
摘要
PDF
(
)
教师教育治理现代化的现实问题及解决路径
赵 晶
2020(11): 98-102.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.017
摘要
PDF
(
)
大数据下的高校学生工作反馈模式研究
谭 思 师
2020(11): 103-107.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.018
摘要
PDF
(
)
新时代进一步加强党内法规制度建设的五大维度
蔡 袁
,
张 澳
2020(11): 108-112.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.019
摘要
PDF
(
)
互联网“零工经济”下从业人员权益保障问题研究
邹开亮
,
王米娜
2020(11): 113-119.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.020
摘要
PDF
(
)
法经济学视域下职务科技成果权属混合所有制改革分析
刘 慧
,
李波莉
,
雷 勇
2020(11): 120-123.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.021
摘要
PDF
(
)
严明镜头下的“蒙羞者” :苦痛与尊严的表征
王 晓 丹
2020(11): 124-128.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.022
摘要
PDF
(
)
高校图书馆学习空间建设探析 ———以学习思维的养成为中心
孔 红 霞
2020(11): 129-132.
DOI:
10.13603/j.cnki.51-1621/z.2020.11.023
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