（文/院报记者团 李 巧 李青花）

他是中学数学高级教师、重庆市中学特级教师、重庆市数学研究员级教师，曾担任中学校长、进修学校校长、督导室主任，曾荣获重庆市“85”劳动奖章、重庆市教育督导先进个人，主编过7本教育督导书籍、数10本高中数学教学训练书籍，曾参加教育部义务教育均衡发展和国家教育督导团督学资格制度、督学职级制度文稿研讨。

他就是我校数学与信息科学学院1977级校友梁崇明。下乡9年，表现突出，曾被评为内江市、内江地区上山下乡先进知识青年，并在内江市先进知识青年表彰大会上发言，但因父亲政治成分原因多次被大学拒之门外；年近30,上了大学，毕业后被分配到偏远农村。正是由于这特殊的经历，他在后来的工作中始终努力学习、勤奋踏实、兢兢业业、任劳任怨。在后来的入党申请书上，梁崇明写出了发自肺腑的文字：“总结出来就是三句话：任何人都有信仰，信仰是一个人的精神支柱，在众多的信仰中，我选择了共产主义信仰；任何人都要在不断地改造客观世界的同时改造自己的主观世界，要改造自己主观世界就得不断地学习，人除了自觉地学习之外，还应该接受组织的学习；任何人都要受到来自法律的制约，人除了接受法律的约束之外，还应该接受组织的约束，才能永远立于不败之地。”

回忆往事谢师恩

梁崇明是我校数学与信息科学学院1977级的校友，1969年下乡到内江，在农村当过知青。在那期间，任何一次招生、招工、招兵，必会有梁崇明的名字，然而由于父亲的政治成分，尽管梁崇明一直很优秀，但一直没有成功，“1977年我高考时，孩子都已经出生几个月了。”直到高考恢复后，年近30的梁崇明才有了机会上大学。

获取知识、指引方向，在学校的3年，老师的教导对于梁崇明日后30多年的教育工作来说，影响颇深。“当时的学校还叫内江教育行政干部学院，给我们上课的老师水平都很高。”梁崇明说起恩师，眼神当中满是自豪和感恩。龙盛鼎、黄崇智、王荣卿等等，恩师的名字他都铭记在心。老师们治学严谨的教育态度、扎实稳定的教学知识、敏捷缜密的逻辑思维等，潜移默化地影响着梁崇明，使他养成了不断学习，努力探索的好习惯。

专业课老师授予梁崇明专业知识，而班主任罗淑的育人艺术更是影响了他的一生。当时，梁崇明的父亲在司法部门工作，即将退休，家人想让梁崇明继承顶替其父亲工作，梁崇明也萌生了退学的念头，于是找到班主任罗淑交谈，罗老师耐心地劝诫道，考个大学不容易，希望他不要荒废了学业。班主任的几句话竟决定了梁崇明的一生，他坦言：“如果当时不是罗老师，可能就不会有现在的我。”

“慈母般的班主任老师，使我明白了，爱是教育的前提。”梁崇明还从罗老师的身上学会如何热爱自己的事业、热爱自己的学校、热爱自己的学生。从事教育事业后，梁崇明总是和学生打成一片，很受学生欢迎。课间，梁崇明会和学生一起打篮球；到了饭点，他就端上饭碗到学生寝室和学生一起吃饭，“和学生边吃饭边吹牛！”梁崇明开玩笑地说。

“当时踏进校门时，罗老师就在校门口一个学生一个学生地迎接。”在梁崇明心里，这一幕让他印象深刻。严谨教学、热爱学生，这些都源于罗老师情的言传身教。

对恩师、对学校，梁崇明有道不尽的感谢。在去年我校数学1977级校友会上，梁崇明作为学生代表上台发言，他说：“无论我们走到哪里，一颗感恩的心都在激烈地跳动，一份感恩的情都在不断地倾诉。是老师们的呕心沥血，让我们成为一名合格的人类灵魂工程师，各行各业优秀的建设者。”梁崇明时刻将感恩记在心田。

不断学习求进步

“每个月回家来回的车费要花去一半的工资，基本上对家里没有什么贡献，也照顾不了家人，环境非常艰苦，但我想，绝不能懈怠工作，并且那里有一个很好的条件就是可以静下心来学习。”刚刚大学毕业的梁崇明被分配到重庆一个偏远的农村学校，环境很差，虽然并不满意，但梁崇明依然不气馁，除了平时认真完成教学工作，梁崇明从不忘提升自己，“我每天都会学习到凌晨两三点，一下课就开始钻研，整整5年时间。”梁崇明回忆道，自己把大学的课程全部重新学习、整理了一遍，并且把大学没有开设的相关课程进行了自学。“虽然读了大学，但如果不继续巩固旧知识、学习新知识，自己的知识就不牢靠，教出的学生功底也不扎实。”梁崇明抱着巩固自己、对学生负责的观念苦学了5年。

上天不负苦心人，这样的努力终究获得了回报。5年之后，梁崇明站在重点中学教师招聘试讲的讲台上，侃侃而谈，课一讲完，学校领导递上学校饭票说：“这个班你就包了！”梁崇明并不知道，与自己竞争这个岗位的人大多是北师大、北外、西师大等名校毕业的优等生。

两年之后，由于自己优异的教学表现和成绩，他被升为学校德育主任，“这时就更觉得自己需要学习，又开始钻研教育学、管理学这些内容。”梁崇明总是这样不断学习，又不断前进。后来，他又陆续升为教导主任、副校长等。每到一个新的位置，他总是用新知识来丰富自己。但无论是身处何位，他依然活跃在教育事业的第一线，任教19年，梁崇明送走了14届高中毕业生。

梁崇明每天的时间都被工作占得满满当当的，但当被问及会不会因此有些许抱怨时，梁崇明的表情变得严肃起来，他说道：“我总觉得人应该用理想主义的态度来看待社会，一定不要去抱怨、埋怨，要积极地去进取。”

肺腑言语话“师生”

结合自己几十年来在教育一线的经验，对于即将踏入教师岗位的师弟师妹们，他建议到，要想从事教育事业，就要全方位地学习、坚持不懈地学习。他认为如今的教育事业需要复合型的人才，作为师范院校的学生应该看到这一点。

在梁崇明看来，教育学生一定要讲方法，重复啰唆的说教是没用的，找到与学生兴趣的共同点很重要，这就要求老师要多方面地学习。他举例到，自己曾有个学生很爱打架，有一次被别人打了，梁崇明去医院看他，梁崇明知道说教对于学生来说并不管用，于是就唬他说：“打不赢你为什么还要去打，结果自己还受了伤？”学生低着头，一言不发。他接着说：“老师教你怎么打，一定能够打赢！”可梁崇明哪会武术啊，他临时找人学了几招，再教给那个学生，在教武术的过程中就趁机给他讲一些人生道理。“一来二去，我和他的关系就拉近了，后来他数学成绩居然还提升上来了，还当了班长，现在已经是一名解放军。”梁崇明的眼中洋溢着自豪。

除此之外，梁崇明寄语当代学子：希望学弟学妹们学会急人之所急、急人之所难、急人之所需、急人之所求，给人以帮助、给人以启迪、给人以智慧、给人以快乐。

“踏踏实实地做事、老老实实地做人、认认真真地学习、诚诚恳恳地待人。”这一直是梁崇明的追求。在普通中学任教17年，教师进修学校任教5年，在机关工作6年。即使退休后，依然闲不住，去大学应聘，继续从事教育工作。30余年的时光依然磨不掉他对工作的热情，反而有增无减。梁崇明用自己的行动诠释了“今天我以母校为荣，明天母校以我为傲”。他热爱事业、热爱学生；他不断学习、超前创新，他为师弟师妹们树立了榜样。